太陽光

最近接到一個講課邀請，非常特別的是，對象是要念小學一年級的同學，換句話說就是剛從幼稚園畢業的學生。 因為最近對 月明洞 的大象石有新的發現與體會，就想說融入課程當中，來講講關於 「象徵」、「 萬物語言 」的內容好了，也設計一些活動跟課堂實作，但坦白說，我不是教小朋友的專門者，不過從過去跟孩子們互動的經驗看來，或許我常常讓他們覺得，我是他們的一份子，並不算是個「大人」。當然，如果我帶著孩子出現在他們面前，他們會直覺性地認為我「是個媽媽」，這個孩子才是他們的一份子。 當面對一群孩子們時，「 故事 」是非常重要的，但偏偏我自從跳入歐洲的 學術生涯 後，就漸漸發現自己不知不覺地「只會說事實」，無法「編故事」，所以很難再回頭寫小說，但是在歐洲越生活越久時，又漸漸發現，自己雖然無法編故事，但是卻不斷地在製造故事，也在網路上說著故事。 於是，我才漸漸明白，一個人是非得要有故事，才能感受到生活的味道，也會因著一個個故事，而得到了許多感動與回憶。我就是如此。 聽到 鄭明析 先生說 : 「過去你曾經嚎啕大哭並尋找　神的故事；為了尋找真理並尋找正確之路而懇求的故事，注視著天並相信　神的存在來生活的故事；祖先或父母祈求子孫和子女能興旺的故事；在相信並愛耶穌來生活的故事；在世上生活時心想：「人生吃得好、過得好、上好的學校、得到好的工作，這就表示達成人生目的了嗎？」如此感受「人生的虛空」並尋找　神的故事等， 神會呼召如此＜有故事的人＞來到 神的歷史。」 聽到他如此敘述著，我不由地想起過去，自己也曾思考過人生的問題，當時我年紀小，無法跟大人談這樣的問題，因為他們的回答是 : 「好好念書啊，想那麼多，或是小孩子不要想有的沒的 ! 」 當年紀再大一點，開始遇到真正的問題時，那時只能一個又一個地陷入問題泥沼當中，即使今天爬起來了，明天又再度陷入下去。那時，我只希望「 到底有誰 可以把我拉出來」，然後永遠都不要再重複今天與昨天。 後來我聆聽到鄭明析先生教導的 三十個論 ，產生了一個個與 神的故事，我真的被拉出一個個人生問題的泥沼，並不是因為軟弱才接受信仰，而是因為軟弱，才能更體會，所以當變得堅強時，也不會因此放棄信仰，因為變得堅強後，會更加體會信仰的威力。 但如果忘記或不思想「故事」，...